今年以来，漳县委员会组织部把建设学习型组工队伍作为加强组织部门自身建设的重要内容，以“读、写、讲、评”为抓手，着力打造学习型组工队伍。

一是注重“读”，做到学思践悟。建立部机关学习微信群、QQ群，打造网上学习平台。制定年度读书计划，建立“必读+选读”制度，更新部机关“流动图书架”图书3轮350多册，规定组工干部每月必读书目1本，每年选读书目不少于5本。鼓励组工干部开展“每天充电1小时”活动，让读书成为一种常态。同时，将读书活动与日常考评相结合，以奖促读、以考促读，变“要我读”为“我要读”，积极营造“好读书、读好书”的浓厚氛围。

二是注重“写”，做到实践练兵。把“多写”作为提高写作能力的根本方法，落实人人写材料、全员办信息制度，要求每月每人至少撰写组工信息2篇。成立部内重要文稿起草小组，持续开展写作能力提升活动，年初制定印发组工信息、网评文章、调研报告等撰写任务分解表，建立文稿写作台账，并安排专人进行量化考核，督促写作能力提升活动取得实效。

三是注重“讲”，做到教学相长。将部机关党支部集体学习制度与“组工讲坛”深度融合，每月举行1次组工大讲堂学习，改变过去部领导领学的“照本宣科”模式，建立“教学相长”的课堂互动模式，让每名组工干部结合自身工作实际、所读书目、政策文件，自选材料、自编教案轮流上台谈体会、讲授课，通过授课宣讲的方式，把学思所得讲出来，让集体学习真正活起来实起来。同时，定期聘请县委讲师组成员、党校教师、兼职教师授课，全面拓宽组工干部思路视野，不断提升组工干部综合素质。

四是注重“评”，做到互促共进。以全面提升组工干部文字水平为目标，每月开展一次文稿点评活动，在部机关干部撰写的组工信息、网评文章、调研报告中精选2篇作为点评文稿，通过撰稿人员自评、组工干部互评、班子成员点评的“三步”点评法，评出优点、点出不足，撰稿人结合点评意见建议，对文稿进行修改完善，其他组工干部结合实际，将参与点评中汲取的经验做法运用到文稿写作实践中，努力提高自身写作能力，形成了互促互进的良好氛围。

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