漳县按照“两学一做”学习教育要求，落实党支部为基本单位、党的组织生活为基本形式、党员教育管理制度为基本依托的“三个基本”，把学习教育融入每个支部、每名党员的学习工作中，确保学习教育落到实处、取得实效。

一是把“两学一做”融入日常理论学习。坚持支部书记带头，把党章党规、系列讲话落实到常态化理论学习中去，通过落实“三会一课”和党委（组）中心组学习制度，积极引导党员干部读原著、学原文，并精心组织全体党员集中学习讨论。380名党支部书记为党员讲党课，组织党校教师、讲师团成员、老党员开展了“送党课下基层”。以“两学一做”为主要内容，对全县基层党组织书记、党务干部进行了全面轮训。

二是把“两学一做”融入党员作风建设。强化问题意识，严格对照学习教育的要求，通过专题学习讨论，深刻查摆剖析，坚持边学边改、即知即改，以解决问题为牵引来开展学习教育，并与党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育的问题整改结合起来，把集中整改与加强日常教育管理结合起来。并从排查组织关系、党费收缴管理入手，将教育融入管理监督服务，落实从严管理和从严加强党员作风建设。

三是把“两学一做”融入讲规矩守纪律。持续加强纪律建设，把讲规矩守纪律摆在更加重要的位置，通过对《党章》《中国共产党党组工作条例》《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》和毛泽东同志《党委会的工作方法》等内容进行专题培训，教育提升党员干部自觉按党章办事，自觉遵守党规，教育引导党员干部在关键时刻、重要关头，始终保持政治定力、守住法纪底线、敢于高举党纪党规戒尺，切实维护好党纪党规的严肃性和权威性。

四是把“两学一做”融入联系服务群众。坚持知行合一，深入开展“立足岗位当先锋、推动脱贫作贡献”实践活动，组织党员围绕中心工作、结合岗位实际，当先锋、作贡献。把推动脱贫攻坚作为学习教育的重要内容，深入开展了“支部+”精准脱贫、无职党员设岗定责、“一岗一责一引领”“四好一满意”机关创建活动，进一步细化每个岗位的具体职责，让党员明确应该做什么、做成什么样，进一步展现新作为、锤炼好作风。  

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