漳县在“两学一做”学习教育推进中，从筑牢“学”这个基础入手，建立落实五项学习制度，切实提升学习实效。

一是建立落实中心组学习制度。明确要求乡镇、县直单位每月组织一次中心组集中学习，重点学习《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党党组工作条例（试行）》等党内法规和《习近平总书记系列重要讲话读本》《习近平谈治国理政》毛泽东同志《党委会的工作方法》等内容，采取个人自学与集体研讨相结合、理论与实际相结合、学习与运用相结合，通过精心设计学习主题，认真安排重点发言，组织专题讲座、辅导报告、讨论与交流、学习讲座等多种有效形式，把分散学习与集中学习、学习基本观点与调查研究、理论研讨与决策论证有机结合起来，不断推进理论创新和实践创新，努力提升学习实效。         

二是建立落实会前学习制度。要求在召开会议前，组织参会人员进行不少于半小时的学习。坚持“因会设题、学用结合”，围绕每次会议议题涉及的政策文件和法律法规，中央和省市县省重大决策部署和重要会议精神，通过领学原文、重点解读、研讨交流等方式开展学习。会前学习计划由班子成员轮流拟定并报单位主要负责人审定，学习内容、形式和发言须详细记入党委（党组）会议纪要，确保学习成效。

三是建立落实讲党课制度。要求每名科级领导干部要确定1—2个党课主题，自主备课完成1小时党课报告、PPT课件，定期向本单位、本系统或联系村党员干部讲党课。目前，县级党员领导干部结合分管行业、领域和部门，到基层一线讲党课30多场次；各基层党组织书记、县委党校教师、讲师团深入基层讲党课200多场次。

四是建立落实基层干部“四个一”学习制度。坚持加强干部学习与促进业务工作相结合，建立“每周一会一讲、以讲促学，每月一述一评、以评促学，每季一读一写、以写促学，每年一评一奖、以奖促学”为主的“四个一”学习制度，以学促干，努力建设一支政治上靠得住、工作上有本事的基层干部干部队伍。

五是建立落实调阅审阅制度。严格落实“两学一做”学习教育笔记调阅审阅制度，督促党组织做到计划、时间、内容、方式、效果“五落实”，要求各党组织负责人定期调阅查阅学习计划、研讨方案、学习笔记、心得体会，并采取提问抽查、交流研讨等方式对个人学习情况进行督促检查，确保学习教育触动思想、入脑入心。

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