漳县紧密结合学校实际，有效加强学校党组织建设，规范活动内容方式，不断激发学校党组织生机活力，服务教育教学质量。

一是紧扣扩大覆盖，加强组织体系建设。针对农村学校党组织覆盖面小，党员数量少，组织力量薄弱等实际，在全县13个学区单独或联合建立党组织，负责本学区所辖学校、教学点的党建工作，对党员“空白校”下派了党建指导员，对有2名党员的学校，采取派员、挂靠、联合等方式成立党组织，有3名以上正式党员的农村学校，实现了党组织组建全覆盖。按照“一室（党员活动室）六有（有标识牌、有制度版面、有办公桌椅、有电教设备、有学习资料、有运行台账）两栏（党务公开栏，校务公开栏）”的标准，建立了党员活动室，教育党工委对党员活动室规范运行进行了专项检查，对活动场所不达标、使用不充分、不合理的，督促整改，确保充分利用、受到欢迎。

二是紧扣作用发挥，加强党员队伍建设。认真落实新形势下发展党员和党员管理工作要求，发展对象重点向优秀学科带头人、中青年骨干教师、教研组长、女教师倾斜，实行党员党籍档案管理制度。在教师党员中，组织开展了先锋引领、志愿服务活动，表彰23名优秀党员教师和13优秀党务工作者，引领带动。加强党员教育培训，通过举办培训班、研讨会、报告会、参观学习等方法，开展了“中国梦·我的梦”、“党在我心中”等演讲竞赛活动。有条件的学校党组织在校园网上开辟了“党务公开”、“党员学习”、“党员论坛”等栏目。开展了“爱心系列”专题活动，采取各种形式关心教职工、关心学生、关心身边人的活动，让爱充满校园，并组织了“抗震救灾爱心捐助”活动。按照学习型党组织建设要求，在教育系统内有计划、有步骤地开展了一系列学习活动，教育党工委中心组先后组织学习10次、辅导报告2次。

三是紧扣责任落实，加强党建机制建设。落实“书记抓、抓书记”职责，把学校党建工作纳入教育综合考核和平时督查的重要内容，采取学校党建与学校年度综合考核挂钩，与教育教学工作考评结合、与师德师风建设结合、与评优选先结合的“一挂三结合”措施，落实党建责任。下发了教育系统关于改进工作作风，强化教育管理服务的《规定》，认真处理群众来信来访，结合党代表红旗工作室创建，实行信访接待日制度，接待群众来访20余人次，处理问题事项19件。

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